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    阁楼虽小胸襟宽 叼女出门看世界——瘫痪母亲陈徽黎育女的故事

    成功类型:品学兼优的大学生,上海知名的优秀青年。

    家庭背景:家境贫寒,母亲是残疾人。

    家教特点:残疾母亲以坚强毅力为女儿创造健康成长的天地·培养孩子德智体全面发展

    陈徽黎自幼因患小儿麻痹症而双腿残疾,几十年一直靠双手和轮椅艰难地生活。1995年,她又因单位效益不好而下岗,全家人挤在一个12平方米的阁楼上,生活的拮据可想而知,别的家庭能提供给孩子的玩具、滋补品、旅游机会等,她都无法提供给女儿徐骎。但就是在这样艰苦的环境里,小徐骎不仅以优异的成绩考上了名牌大学--上海交通大学,还成为上海知名的优秀青年。她曾在上海学生风云榜中排名第三,她的成绩曾受到上海市委书记黄菊的赞扬。中央电视台在纪念改革开放20周年的专题片《兴国之翼》中也将她作为新时期的杰出青年代表之一。由于她的学习成绩和工作能力,还没毕业,许多高校的研究生院和科研单位就已经向她敞开了大门。展现她面前的是一片“天高任鸟飞”的灿烂前景。

    徐骎所取得的这一切不仅引起了同龄人的羡慕,也引起了家长们的关注:身为残疾人的贫困母亲用什么妙方良策使女儿成才的呢?

    徐骎自己对这个问题作了回答。去年“五四”青年节,她在上海大学生电视演讲大赛中演讲,题目就叫《母亲的爱》。她深有感触地说,母亲在物质上能给她的实在很少很少,母亲是靠爱来使孩子健康成长的。

    陈徽黎家生活条件很差,本人又有残疾,但她并不因此放弃做母亲的职责,并没有忽视对孩子的培养。

    女儿很小的时候,她们住在连阳光也难得能照到的小小阁楼上,局促的环境限制了孩子的活动和视野。陈徽黎尽管双腿残疾,无力去改变这样的困苦环境,但她要用自己的力量尽可能地为女儿创造一个健康生长的天地。为了让女儿像其他孩子一样能晒到太阳,能在开阔的空间练腿、练眼,她每天都用嘴巴叼着女儿的衣服,双手在楼梯上一级级艰难地爬行,拖带着女儿下阁楼、走出去,到弄堂、到花园、甚至到街头去沐和风、晒太阳,去看绿树红花,去听车声人语,让孩子走出狭窄的“鸽子笼”,去感受外面的大世界。(多么可敬可叹的举动!陈徽黎这个双腿残疾的母亲,为了让女儿像其他孩子一样享受大自然给予生命的快乐,付出了常人难以想象的艰辛!而我们许多家长条件比她好得多,却往往只顾自己跳舞、打麻将,将孩子圈在四壁之中。尽管有丰富的食品,尽管有昂贵的玩具,但孩子和大千世界接触的机会被剥夺了,而此时正是孩子好奇心强、求知欲旺之时,他们的这种求知欲此刻受到抑制,以后再花多少钱、请多少名师,也很难弥补回来。)

    这样艰难而隆重的“出游”不是一天两天,而是每一天。(可贵就在这每一天!)尽管她是残疾人,尽管还要上班,但她每天把它当作必须要做的大事,从不轻易放弃。有时下班回来已经累得一步也不想动,但她还是坚持叼着宝宝下楼,眼看着女儿在外界环境的刺激下或手舞足蹈或咿咿呀呀,陈徽黎浑身的疲劳全都消失了。(孩子的智力开发并不是从他们能听懂讲话开始。从孩子出生起,他的各种器官包括大脑就开始迅速发育,这时候需要给他各种抚爱和刺激,需要让他去听、去看、去摸、去爬,以促进他感官和大脑的发育,激发他的好奇心和求知欲。外界刺激越丰富,孩子的大脑和感官发育越健全。这种早期启智教育的效果可供孩子终身受益。)

    逢到下雨下雪,母女俩不能出门,陈徽黎就给女儿唱儿歌、讲故事,让她听音乐,还不厌其烦地和她“对话”,不管她听懂听不懂。小小的12平方米阁楼,充满了情趣,空间虽窄小却没有给孩子一点沉重的压抑感,孩子的心灵在广阔的知识和美的天地中遨游。

    女儿渐大,能蹒跚学步了,陈徽黎便把她引向更广阔的世界。她靠双手摇着轮椅带女儿去公园,去江边,去郊外,幼小的徐骎跟随着妈妈走遍了上海的公园。许多同龄孩子都没她去得多。小徐骎跟妈妈玩得挺开心,她一点都感觉不出她是个残疾人的女儿,倒是挺自豪出门都有车坐,那是妈妈的轮椅。后来,小徐骎慢慢长大了,当她看到妈妈那双因摇轮椅而变得粗糙的手时,她一下子懂得了许多同龄孩子还不很懂的东西,那就是妈妈的爱。

    陈徽黎知道,贫寒的家境毕竟是个现实,如果父母不能很好引导,会给孩子带来自卑和封闭的心理,影响孩子的健康成长。于是,她经常带孩子走出家门,参加各种活动,和同龄的孩子一道玩,培养她的人际交往和心理适应能力。小徐骎第一次参加大型社会活动--上海电视台娃娃健美赛时,每次看到那么大的场面,那么亮的灯光,那么多的观众和评委,她表现得有些怯场,陈徽黎看在眼里。事后,她并不在意孩子是否得奖,而是针对这次比赛“怯场”反映出来的心理素质问题对小徐骎加以引导。她创造各种机会给孩子锻炼。要走亲访友时带着她,让她和大人孩子多交往,并鼓励她表演学过的歌舞,社会上各类少儿文体活动,她都鼓励小徐骎参加。经过这些有意识的锻炼,小徐骎在各种场合都能与人融洽相处,举止落落大方。她成了上海电台少儿合唱团团员,还是《小伙伴报》的小记者,她能表演、能采访,不但再也不怯场了,而且在学习和生活中遇到各种考试或意外情况,能沉着镇静、从容自如,表现了良好的心理素质。许多人以为徐骎的性格天生就是沉着大方,却不知道这种性格的形成有着陈徽黎的心血。(优良的性格是成功的保证。但性格是在一定条件下形成的,也可以在一定条件下改变。青少年时期是性格的可塑期,陈徽黎的教育适当其时,值得家长们借鉴。)

    陈徽黎作为一个残疾人,她的生活道路是坎坷的。徐骎才上高中,她因为单位效益不好而下岗了。陈徽黎起初也很难过,因为她知道自己是个残疾人,再就业机会比别人少得多,但她很快意识到,光难过是无济于事的,生活不相信眼泪。她通过刻苦学习,考上了上海市第二工业大学会计班。她克服种种困难摇着轮椅到校上课,风雨无阻,从不迟到。有一次,她的轮椅在途中坏了,手摇不动,她硬是用手拨着车轮钢丝,一步步挪到学校。当她进入课堂时,手都磨破出血了,但她却若无其事地打开课本学习,下课后再艰难地摇回家。就这样,她的出勤率高过许多手脚健全的学员。到学期结束时,她的艰辛努力有了成果,她不但获得了会计和电脑的合格证书,还被评为优秀学员。天道酬勤,陈徽黎凭着过硬的学习成绩,得到了用人单位的青睐,她重新走上了工作岗位,做出了新的成绩。

    母亲对待生活的态度,被已经长大了的徐骎默默地看在眼里。她深深地被母亲的毅力所感动。她很自豪身上流着妈妈的血液。残疾的母亲在她眼里比许多双腿健全的人还高大。她有一次作为小报人去参加登山夏令营并进行采访。当时,许多女同学在爬山时半途而废,小徐骎的手脚也磨出了血泡,但她想起了双腿残疾的母亲的那种毅力,她终于咬牙爬到了顶峰。后来,进了交大后,参加军训,需要一位同学担任吃苦班长,她报了名,是全校唯一的一个。

    陈徽黎千辛万苦地培养女儿,却并不把她当作“私有财产”。她不但自己参加各种公益活动,还带着小徐骎一起去。徐骎上小学四年级的那年冬天,冰天雪地,寒风刺骨,她照样去参加残疾人便民服务活动,还把小徐骎带着一起去帮忙。残疾人们为路人服务,小徐骎则忙前忙后,既要为活动做宣传,又要照顾残疾的叔叔阿姨们的行动。义务劳动一天下来,小徐骎很累,但她看到妈妈那愉快的样子,劳累全消失了。她在这次活动中看到一位双腿膝盖以下截肢的残疾叔叔用手撑地面,免费为人修车,心灵受到震撼。她从妈妈和这些残疾人的行为中懂得了什么是奉献,什么是崇高。她回到学校后,看到新教室的打蜡地板变成了“大花脸”,她很痛心,回家搬出了一个硬币一个硬币集起来的储蓄罐,将它打碎了,用那里面的零钱买了一块擦鞋垫,放在了教室门口。10岁的小徐骎的这一做法得到了妈妈的赞扬,尽管家里很困难,她仍然鼓励孩子 在公益事情上不要吝啬。孩子能这样做,她感到欣慰。后来,徐骎在交大担任共青团干部,社会活动常常占用她许多学习时间,她一点不计较,照样乐呵呵地去干,结果不但因团的工作出色受到市领导的表彰,她的学习成绩也是全校优秀的,被同学们誉为德智体全面发展的“全才”。

    小徐骎这个小时候被瘫痪的母亲用嘴叼着爬小阁楼,走向外面世界的小女孩,如今已经有了一双坚实的翅膀,她的前景无限开阔,但她永远忘不了她的母亲。她在演讲《母亲的爱》中说,“是我那残疾母亲的爱才使我长成一个健康的女孩。”

    评点:

    这是一个动人的真实故事。身有残疾的母亲为什么能培养出一个健康向上、德才兼备的女儿?

    首先是因为陈徽黎这位母亲心理上并无残疾,也就是身残志不残,她的自强不息给女儿上了很好的第一课。

    家长的人格最能影响教育孩子,最能打动孩子的心灵。著名作家老舍说过:“我最好的老师、把性格传给我的,是我的母亲,她并不识字,但她给我以生命的教育。” 陈徽黎给女儿的就是这种“生命的教育”,她把那种不向命运低头的性格传给了女儿,为女儿的成才打下了最坚实的基础。

    其次,陈徽黎是家教的有心人。她用温暖、理解、民主的教养方式,开启女儿的心智,提高孩子的道德修养。为了让孩子得到充分的阳光、空气和各种感官刺激,她用嘴叼着孩子爬下阁楼,让孩子接触外面的世界,让孩子的身心得到和常人一样的发育条件。为了克服孩子“怯场”,她带孩子参加那么多的活动。她懂得,要孩子成才,首先要让她身心健康,知识的灌输尚在其次。正因为她用了许多的“诗外功夫”,小徐骎才从小打下深厚的基础,为后来的发展准备了条件。

    相信许多读者会为陈徽黎嘴叼女儿出家门的做法感动,但如果在感动的同时,能从陈徽黎的教女中得到更多的启发、悟出家教的道理,那才是真正读懂了这母女俩的故事。双腿残疾的母亲能做到的事,手脚健全的父母又有什么做不到的呢?


    陈徽黎作为一个残疾人,她的生活道路是坎坷的。徐骎才上高中,她因为单位效益不好而下岗了。陈徽黎起初也很难过,因为她知道自己是个残疾人,再就业机会比别人少得多,但她很快意识到,光难过是无济于事的,生活不相信眼泪。她通过刻苦学习,考上了上海市第二工业大学会计班。她克服种种困难摇着轮椅到校上课,风雨无阻,从不迟到。有一次,她的轮椅在途中坏了,手摇不动,她硬是用手拨着车轮钢丝,一步步挪到学校。当她进入课堂时,手都磨破出血了,但她却若无其事地打开课本学习,下课后再艰难地摇回家。就这样,她的出勤率高过许多手脚健全的学员。到学期结束时,她的艰辛努力有了成果,她不但获得了会计和电脑的合格证书,还被评为优秀学员。天道酬勤,陈徽黎凭着过硬的学习成绩,得到了用人单位的青睐,她重新走上了工作岗位,做出了新的成绩。

    母亲对待生活的态度,被已经长大了的徐骎默默地看在眼里。她深深地被母亲的毅力所感动。她很自豪身上流着妈妈的血液。残疾的母亲在她眼里比许多双腿健全的人还高大。她有一次作为小报人去参加登山夏令营并进行采访。当时,许多女同学在爬山时半途而废,小徐骎的手脚也磨出了血泡,但她想起了双腿残疾的母亲的那种毅力,她终于咬牙爬到了顶峰。后来,进了交大后,参加军训,需要一位同学担任吃苦班长,她报了名,是全校唯一的一个。

    陈徽黎千辛万苦地培养女儿,却并不把她当作“私有财产”。她不但自己参加各种公益活动,还带着小徐骎一起去。徐骎上小学四年级的那年冬天,冰天雪地,寒风刺骨,她照样去参加残疾人便民服务活动,还把小徐骎带着一起去帮忙。残疾人们为路人服务,小徐骎则忙前忙后,既要为活动做宣传,又要照顾残疾的叔叔阿姨们的行动。义务劳动一天下来,小徐骎很累,但她看到妈妈那愉快的样子,劳累全消失了。她在这次活动中看到一位双腿膝盖以下截肢的残疾叔叔用手撑地面,免费为人修车,心灵受到震撼。她从妈妈和这些残疾人的行为中懂得了什么是奉献,什么是崇高。她回到学校后,看到新教室的打蜡地板变成了“大花脸”,她很痛心,回家搬出了一个硬币一个硬币集起来的储蓄罐,将它打碎了,用那里面的零钱买了一块擦鞋垫,放在了教室门口。10岁的小徐骎的这一做法得到了妈妈的赞扬,尽管家里很困难,她仍然鼓励孩子 在公益事情上不要吝啬。孩子能这样做,她感到欣慰。后来,徐骎在交大担任共青团干部,社会活动常常占用她许多学习时间,她一点不计较,照样乐呵呵地去干,结果不但因团的工作出色受到市领导的表彰,她的学习成绩也是全校优秀的,被同学们誉为德智体全面发展的“全才”。

    小徐骎这个小时候被瘫痪的母亲用嘴叼着爬小阁楼,走向外面世界的小女孩,如今已经有了一双坚实的翅膀,她的前景无限开阔,但她永远忘不了她的母亲。她在演讲《母亲的爱》中说,“是我那残疾母亲的爱才使我长成一个健康的女孩。”

    评点:

    这是一个动人的真实故事。身有残疾的母亲为什么能培养出一个健康向上、德才兼备的女儿?

    首先是因为陈徽黎这位母亲心理上并无残疾,也就是身残志不残,她的自强不息给女儿上了很好的第一课。

    家长的人格最能影响教育孩子,最能打动孩子的心灵。著名作家老舍说过:“我最好的老师、把性格传给我的,是我的母亲,她并不识字,但她给我以生命的教育。” 陈徽黎给女儿的就是这种“生命的教育”,她把那种不向命运低头的性格传给了女儿,为女儿的成才打下了最坚实的基础。

    其次,陈徽黎是家教的有心人。她用温暖、理解、民主的教养方式,开启女儿的心智,提高孩子的道德修养。为了让孩子得到充分的阳光、空气和各种感官刺激,她用嘴叼着孩子爬下阁楼,让孩子接触外面的世界,让孩子的身心得到和常人一样的发育条件。为了克服孩子“怯场”,她带孩子参加那么多的活动。她懂得,要孩子成才,首先要让她身心健康,知识的灌输尚在其次。正因为她用了许多的“诗外功夫”,小徐骎才从小打下深厚的基础,为后来的发展准备了条件。

    相信许多读者会为陈徽黎嘴叼女儿出家门的做法感动,但如果在感动的同时,能从陈徽黎的教女中得到更多的启发、悟出家教的道理,那才是真正读懂了这母女俩的故事。双腿残疾的母亲能做到的事,手脚健全的父母又有什么做不到的呢?

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