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    2018年校园足球微课比赛报名表

    南京市校园足球微型教学课评选活动报名表

    教师姓名

    陈红云

    单位

    江苏省高淳高级中学

    职称

    中一

    学历

    本科

    任教学段

    水平五

    联系电话

    13915910991

    任教班级

    高一1-5

    学生人数

    20

    教学主题

    对抗中的传接球技术

    视频格式

    MP4

    视频时长

    15分钟

    录制时间

    2018.10.31

    、指导思想: 

    以水平五学习领域水平发展目标为依据,针对高一年级学生身心发展和运动技能形成规律,循序渐进,降低练习难度,激发学习的趣味性和实效性,另外,通过自主、合作学习方式,迎合学生探求新知的心理,从而发挥学生学习的主观能动性。

    二、教材选择与分析: 

    本教材内容是足球对抗中的传接球技术。传接球技术是足球比赛中最重要的组成部分,是学习者必须掌握的技术。本课为新授课,在学生掌握脚内侧传接球的基础上,运用了游戏、对抗等方式,大大增加了组织形式的多样性,提高学生兴趣。

    三、教学重点与学习难点:

    教学重点:传接球的准确性。 

    学习难点:传球的时机。

    四、教学目标:

    1、通过本课学习使学生知道对抗中护球、传球动作要领。 

    2、通过练习使学生能够初步掌握对抗中传接球技术,通过不断练习改进,发展学生身体协调,提升判断能力。 

    3、通过多人相互练习培养学生团队协作的优良品质。

    五、教与学的过程设计思路: 

    通过“讲解示范---尝试 ---练习---纠错---评价”的学练流程,凸现课的教学重点和学习难点,为了进一步提高学生自我评价的意识,在实践运用中体现练习效果。

    学习过程如下:

    1、讲解示范对抗中传接球的要领:

    讲解传球的方向、力量、时机、落点;跑动接球的路线。接球人摆脱防守的方法、接球的选择、护球的能力及传球的选择。

    2、练习(一):

    1)利用手抛球练习对抗中的传接球技术,注重跑动线路、传球时机、摆脱防守练习。使学生熟悉练习的方法。

    2)巡视指导,纠正错误。重点是传球时机和跑动路线。

      练习(二)

    (1)    由手抛球过度到对抗中的传接球技术,重点传球的准确性和时机,同时注意跑动接球和培养摆脱防守练习。

    (2)    出现传球失误和被防守者抢截成功,交换练习。

    (3)    教师巡回指导,纠正错误动作,并点评。

    (4)   学生展示交流。

      

    传接球是足球运动中最常用的两个基本技术动作。只有在此技术环节上做的合理,才能更为完美地组织进式布置各种战术。所以队员必须熟练掌握多种传接球技术,特别是在对抗中学习,再运用到比赛中。

    本节课做的相对比较好的有以下3点:

    1、学生的分组相对合理,激发了学生的学习热情。按照学生的技能水平分组,最优秀的学生分配到各小组做组长,形成互帮互助的氛围。

    2、学生的队伍调动节约了时间,提高了课堂的练习密度。队伍调动按就近原则进行,以简洁的线路图和语言指导,使学生能够理解。

    3、由手抛球开始进行练习,使学生熟悉跑动路线、传接球时机和摆脱防守。

    本节课不足地方:

    1、课堂上学生纪律有待加强。个别学生没有按要求进行练习,与周围同学讲话或者迟缓练习。

    2、防守者积极性不够,个别学生消极防守。

    单元教学计划

    详见附件

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    附件:

    足球对抗中的传接球技术(地滚球)单元教学计划(水平五)

    目录

    对抗中的传接球技术(地滚球)

    课时预计

    5

    单元目标

    1、通过本单元学习使学生掌握身对抗中传接球的综合运用能力。 

    2、通过游戏,比赛,以及多种形式的练习提升对抗能力,发展学生身体素质。

    3、通过比赛培养学生勇于展现自我、挑战自我和团队合作的良好精神品质。

    课次

    课时目标

    教学内容

    重、难点

    学习策略

    1

    1、通过复习传接球练习,使学生进一步掌握传接球技术。 

    2、使学生进一步了解移动传接球的动作要领。 

    3、通过两人和多人相互练习培养学生团队协作的优良品质。

    复习传接球基本技术

    重点:脚触球部位的准确性

    难点:支撑脚的位置

    1、对墙踢球后自己做接地滚球的练习。

    2、两人一球相距3~5米传接球练习。

    3、对墙连续的传接球练习。

    4、一定远度一定力量下的连续传接练习

    2

    1、通过本课学习使学生知道对抗中护球、传球动作要领。 

    2、通过练习使学生能够初步掌握对抗中传接球技术,通过不断练习改进,发展学生身体协调,提升判断能力。 

    3、通过多人相互练习培养学生团队协作的优良品质。

    对抗中的传接球技术

    重点:传接球的准确性 

    难点:传球的时机

    1、复习2-3人传接球练习。

    2、利用手抛球练习跑位、传接球的时机和线路等。

    34人一组的有球练习。

    4、学生展示。

    3

    1、通过本课学习使学生进一步掌握行进间传接球技术的动作要领。 

    2、通过二攻一练习,使学生熟悉传球路线、跑动路线以及传球的速度。

    3、通过比赛培养学生勇于展现自我和挑战自我的良好精神品质。

    对抗中传接球接射门练习

    重点:传球路线、跑动路线

    难点:传球的速度方向

     

    1.两人行进间传接球练习。

    2.三人行进间“∞”形传接球接练习。

    3.二攻一游戏练习。

    4.六对六简单比赛(运球、传球与射门)。

    4

    1、通过各种练习使学生体会比赛情景中各种传接球技术。 

    2、学生在比赛中能合理运用各种传接球技术。 

    3、通过两人和多人相互练习培养学生团队协作的优良品质。

     

    比赛情景中的综合传接球

    重点:传球时机的判断

    难点:同伴的默契配合

    1、过消极防守的传接球练习。

    2、三对三游戏(运球、传球与射门)练习。

    3、六对六简单比赛(运球、传球与射门)。

    5

    1、复习前面各课动作。 

    2、通过比赛使学生能合理运用各种传接球技术,并鼓励创新。

    3、通过比赛培养学生勇于展现自我和挑战自我的良好精神品质。

     

    比赛情景中的合理运用

    重点:传球、跑位时机。 

    难点:合理处理球

    1、  教学比赛。

    2、  不断观察,评价。

    3、  鼓励学生创新。

    4、  培养团队意识。

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